平成２６年度第４回三重県教育改革推進会議（全体会）を開催しました

三重の教育の改革に関する重要な事項を調査審議するため、第４回三重県教育改革推進会議（全体会）を下記のとおり開催しました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　記
１　日時　　　平成２７年２月４日（水）　１３時１５分～１６時１５分
２　場所　　　プラザ洞津（津市新町１丁目６－２８）
３　議題　　　（１）「三重県特別支援教育推進基本計画（仮称）」最終案について
　　　　　　　（２）「次期三重県教育ビジョン（仮称）」骨格案について
４　出席者　　三重県教育改革推進会議委員１６人（４人欠席）
　　　　　　　　※会議は公開で実施しました。
５　概要　　　
（１）「三重県特別支援教育推進基本計画（仮称）」最終案について
　「三重県特別支援教育推進基本計画（仮称）」最終案について審議を行い、原案のとおりとしました。

（２）「次期三重県教育ビジョン（仮称）」骨格案について
　「次期三重県教育ビジョン（仮称）」骨格案について審議を行いました。主な意見は次のとおりです。
・教育ビジョンの策定に当たっては、県の地方創生総合戦略との整合を図るとともに、国の予算を大いに活用しながら、三重の教育の売りとなるような施策を展開してほしい。そのことが県外からの人口流入や少子化対策にもつながる。
・体力の向上に関しては、幼児期に基本的な体力をつけることが重要である。自然の中での遊びを通して体力を養えることが三重の強みである。
・他県では、学校において朝や休み時間にスポーツやマラソンに取り組んで体力の向上を図っているところもある。本県についても、何か具体的な取組を示すべきである。
・重点取組である「体力の向上と学校スポーツの推進」では、数値目標を「全国大会での入賞者数」や「高校運動部活動の加入率」としているが、文化部の子どもや、運動が苦手な子どももいるので、指標としては適切でない。
・教育の機会均等は、重要な課題であるので、どのような取組ができるのか整理したうえで、もっと踏み込んだ記述が必要ではないか。就学前教育は格差の是正の観点からも重要である。
・グローバル教育について、県として、留学の支援やホームスティの受入れに取り組んではどうか。
・防災教育は、子どもたちの安全確保だけではなく、「自分で自分を守ること」の視点も重要ではないか。
・アクティブ・ラーニングについては、ベースとなる基礎的・基本的な事項の定着が図られていることが前提である。そのためには、教員の研修が重要となる。
・骨格案は良い内容となっている。あとはしっかりと実行し、検証していくことが重要である。