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企画調整班

平成20年09月09日

三重の教育 - 三重県教育委員会ホームページ

平成２０年度主要事業について

〈施策名：（111）人権尊重社会の実現〉
〈施策名：（121）生涯学習の推進〉
〈施策名：（122）学校教育の充実〉
〈施策名：（131）文化にふれ親しむことができる環境づくり〉
〈施策名：（132）スポーツの振興〉
教育委員会から他部局への移行分

《政策名：一人ひとりが尊重され、誰もが参画できる社会の実現》

〈施策名：（111）人権尊重社会の実現〉

（新）１「みんなで学ぶネットモラル」支援事業　3,906千円

【(11103)人権教育の推進】

○インターネット上での誹謗中傷によるいじめ等に対応するため、インターネットと人権に関する教材を作成し、すべての小中学校、県立学校に配付して人権学習等で活用するとともに、公開授業、公開討論会を通して保護者等の参画も得ながら、児童生徒のネットモラルを育成する。

２　みんなでつくる人権教育推進事業　3,196千円

【(11103)人権教育の推進】

○県立学校が拠点となり、学校、地域、行政が連携して、学校における教育課題を解決するための改善プランを策定するとともに、それを実行、評価し、その成果を県内に広く発信する。

３　未来へつなぐ人権教育研修事業　1,052千円

【(11103)人権教育の推進】

○小中学校および県立学校の初任者から経験10年未満の教員を対象に、人権教育に対する理解と認識を深め、学校現場での実践力を養うための研修を実施する。(４回開催予定)

４　学校教育人権活動支援事業　2,899千円

【(11103)人権教育の推進】

○ 学校や市町での取組を基盤として、差別を解消しようとする仲間の輪を拡げながら、人権問題を解決する意欲と実践力を養う。

三重県高校生人権活動支援事業
ア　高校生地域人権活動支援事業
イ　高校生人権活動交流会(１回)、研修会(３回程度)の開催
「子ども人権フォーラム」支援事業

５　学校教育研修事業　4,819千円

【(11103)人権教育の推進】

○すべての教職員が人権問題・人権教育についての認識を深め、すべての学校で人権教育を推進していくため、小中学校、県立学校の管理職等を対象とした研修を行うとともに、人権教育への深い認識と実践力を備えた指導者を養成する。

人権教育管理職等研修会(４回開催予定)
人権大学講座派遣事業(１４名程度)

６　広報研究事業　2,363千円

【(11103)人権教育の推進】

○人権学習教材「わたしかがやく」の活用事例等を分析整理し、「人権学習ハンドブック(「わたしかがやく」の活用を通して)」(仮称)を作成する。また、学校や社会における人権教育に関する調査研究を行い、レポート等の発行や、ホームページによる情報提供を行うことで人権学習教材の普及や活用を促進する。さらに、人権教育関係の情報収集・情報提供や教職員からの相談に対応する。

７　社会人権教育総合推進事業　8,927千円

【(11103)人権教育の推進】

○人権尊重社会の実現に向け、社会教育における人権教育を一層推進するため、市町と連携し、地域の人権課題について直接住民と懇談し、地域の実態を把握する。また、学校、地域、行政が連携して取り組む効果的な人権教育の推進の方法について研究する。

８　進学奨励事業　124,507千円

【(11103)人権教育の推進】

○「地域改善対策特定事業に係る国の財政上の特別措置に関する法律」の期限切れに伴う経過措置として、平成13年度末に在学し、現に進学奨励金の貸付を受けている者に対し、その者が卒業するまでの間に限り貸与を行う。

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《政策名：豊かな個性を育む人づくりの推進》

〈施策名：（121）生涯学習の推進〉

１　鈴鹿青少年センター費　109,258千円

【(12101)生涯学習環境の整備】

○青少年の健全な育成をはかるため、幅広い分野における生涯学習や、豊かな自然の中での体験活動や集団学習の機会を提供する。また、施設設備を整備し、効率的な管理運営を行う。

２　子どもの読書活動推進事業　822千円

【(12102)地域と連携した生涯学習の充実】

○子どもの読書活動を推進するため、「三重県子ども読書活動推進会議」を開催し、県内外の取組について情報収集を行うとともに、社会全体で読書活動を推進していくための講演会や、地域における読書活動推進のキーパーソンのための研修会を開催する。(「三重県子ども読書活動推進会議」５回開催予定)

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〈施策名：(122)学校教育の充実〉

（一部新）１　少人数教育推進事業　1,338,135千円

【基本事業名　なし（人件費のため）】

教員の配置拡充　(定数　34人、非常勤235人、512,216千円)
小中学校において、各学校の実情に応じ、少人数授業などの拡大をはかるため、教員の配置を拡充(小学校：２０人→３０人　、中学校：０人→４人)し、きめ細かな少人数教育を一層推進する。
小学校１、２年生での３０人学級の継続 (定数122人、530,334千円)
小学校１、２年生での３０人を基準とした学級編制(ただし、下限２５人)を継続して実施する。
中学校での３５人学級の弾力的実施 (定数56人、非常勤30人、295,585千円)
中学校１年生での３５人を基準とした学級編制(ただし、下限２５人)を引き続き実施するとともに、各学校の実情に応じて、２　年生あるいは３年生に弾力的に振り替えられる制度も継続する。

２　教育改革推進事業　3,549千円

【（12201）教育改革の推進】

○子どもたちをとりまく環境の変化や学習ニーズの多様化に対応し、学習者等の視点に立った教育改革を進めるため設置している「三重県教育改革推進会議」について、課題別の３部会を設けるなどして、学識経験者や県民の方々とともに、より多面的・専門的な調査検討を行う。また、国が進める新しい教育改革の動きも踏まえ、三重の教育のあり方を広い視野から検討する。

３　自ら創る学校支援事業　17,250千円

【(12201)教育改革の推進】

○公立の小中学校、県立学校が児童生徒や保護者、地域から信頼される活力ある学校づくりを進めるため、三重県型「学校経営品質」について、小中学校、県立学校等を対象とした研修を実施するなどして、定着と浸透をはかり、学校自ら継続的な改善に取り組む。

４　活力ある学校づくり推進事業　33,021千円

【(12201)教育改革の推進】

○三重県型「学校経営品質」に基づいた県立学校の学校経営に関する改善活動を支援するとともに、取組の進んでいる県立学校、小中学校の実践事例の報告会を４回程度開催して先進情報を共有し、活力ある学校づくりを推進する。

５　学校評価システム構築事業　13,441千円

【(12201)教育改革の推進】

○三重県型「学校経営品質」を活用した自己評価による継続的な改善に加え、外部評価委員による関係者評価の結果を学校の支援に結びつけるシステムについて、県立学校17校程度、小中学校16校程度をモデル校に指定して実践的な調査研究を行う。また、将来における第三者評価の導入に向けた検討を行う。

６　高校活性化推進事業　6,815千円

【（12201）教育改革の推進】

○少子化等の時代の変化や生徒の多様なニーズに対応して、各高等学校の特色化、魅力化をはかる取組を支援し，県立高等学校の再編活性化計画を推進する。

７　学力向上支援事業　16,880千円

【(12202)児童生徒の基礎学力の向上】

○児童生徒の学力の定着・向上をはかるため、小中学校における授業方法、評価方法等の工夫・改善や補習への取組を支援するとともに、県独自の学習教材を作成する。
また、独自に学力調査等に取り組む市町を支援するとともに、全市町が参加する学力向上推進会議を開催し、学校の取組の成果と課題等について協議する。さらに、新学習指導要領の実・{に向けて教員対象の説明会を開催し、その趣旨・内容の周知徹底をはかる。

８　学びのステージ創造推進事業　4,964千円

【(12202)児童生徒の基礎学力の向上】

○地域、幼稚園、保育所、小学校、中学校間の連携を深めてさまざまな課題を解決する取組を推進し、子どもたちが就学前から中学校まで発達段階に応じた学校生活をおくることができる教育環境をつくるとともに、郷土三重について自信を持って発信できる人づくりを推進するための学習教材の作成を進める。

９　小学校英語活動等国際理解活動推進事業　10,055千円

【(12202)児童生徒の基礎学力の向上】

○小学校における英語活動等国際理解活動を推進するため、教材・教具の活用、ＡＬＴや地域人材の効果的な活用に取り組む拠点校を中心として実践的な教育を行う。(拠点校１０校程度を予定)

１０　理科支援員等配置事業　32,610千円

【(12202)児童生徒の基礎学力の向上】

○小学校５、６年生の「理科」の観察・実験等の体験的な学習の時間に、「理科支援員」や「特別講師」を配置し教員を支援することにより、理科等の授業の充実・活性化をはかるとともに、教員の指導力を向上させる。(１８０学級に配置予定)

１１　豊かな体験活動推進事業　11,983千円

【(12202)児童生徒の基礎学力の向上】

○社会奉仕体験活動や自然体験活動をはじめさまざまな体験活動に取り組む調査研究校を指定し、他校のモデルとなるような体験活動を計画的・体系的に推進することにより、体験活動のためのプログラム作成・普及を進め、児童生徒の豊かな人間性や社会性を育む。

１２　外国人児童生徒教育支援事業　16,144千円

【(12202)児童生徒の基礎学力の向上】

○外国人児童生徒が日本語や学校での生活習慣を身につけられるよう、巡回相談員９名を学校へ派遣するとともに、市町が設置する「初期適応指導教室」(日本語の初期指導等を集中的に行う機関)への支援などに取り組む。また、進路ガイダンスを開催し、子どもたちの進学に向けた取組を進める。

（新）１３　外国人児童生徒教育緊急重点サポート事業　2,485千円

【(12202)児童生徒の基礎学力の向上】

○市町、大学、関係機関等でそれぞれに作成されている外国人児童生徒の受入の手引きや日本語指導等の教材・指導方法のデータベース化、外国の言語や教育制度・文化等に見識の深い人材の学校への派遣などにより、外国人児童生徒やその保護者に対する指導・支援を充実させる。

（新）１４　学校支援地域本部事業　9,167千円

【(12202)児童生徒の基礎学力の向上】

○教員の子どもと向き合う時間の拡充と地域教育力の活性化をはかるため、中学校区を単位に学校と地域が連携し、学習指導や部活動、学校行事、安全確保など、さまざまな面で学校教育・学校運営を支援する体制づくりを推進する。

１５　学校ボランティアパートナーシップ事業　875千円

【(12202)児童生徒の基礎学力の向上】

○「新しい時代の公」の考えのもと、地域との連携による学校教育の充実をはかるため、地域のボランティア団体やＮＰＯが、コーディネーターの役割を果たしながら、地域の人材や教職員ＯＢなど多様な主体が「学校ボランティア」として、学習活動や学校行事、子どもたちの安全確保などに関わる取組を支援する。

（新）１６　学力向上対策支援事業　3,248千円

【(12203)特色ある教育の推進】

○生徒・保護者や、産業界からのニーズに応えるため、「各校の課題に応じた学力向上対策」の視点で、県立高等学校において進学のための学力向上対策、基礎学力定着対策、専門教育の充実、外国人生徒の日本語習得支援等に取り組む。

（新）１７　県立高等学校の新学習指導要領に対応した教育課程編成支援事業　7,518千円

【(12203)特色ある教育の推進】

○学習指導要領の改訂に伴い、県立高等学校の教職員を対象に講習会を開催して、新学習指導要領の趣旨・内容を周知徹底し、新教育課程編成のための教職員の資質向上をはかる。また、趣旨を徹底し、円滑に実施できるよう、国が開催する説明会に本県の指導的立場の教職員等を派遣する。

１８　元気な三重を創る高校生育成事業　3,556千円

【(12203)特色ある教育の推進】

○高校生の自立を促し、創造力を育むため、物事を多面的にとらえたり、本質的に考えたりすることができる力を身につけるための教育のあり方を研究する。また、金融教育、消費者教育、法教育などを通して社会人としての実践的な力を育むとともに、地域貢献やボランティア活動など社会の一員としての自覚を養うための取組を進め、心豊かで元気な三重を創る高校生を育成する。

１９　学校・地域との協働によるキャリア教育実践事業　49,196千円

【(12203)特色ある教育の推進】

○児童生徒が、望ましい勤労観・職業観や主体的に進路を選択する能力・態度を身につけられるよう、各学校段階を通じた系統的なキャリア教育の取組を推進する学校を支援し、その成果を県全体へ普及する。また、地域等と連携しながら、各県立学校の特色に応じた多様なキャリア教育に対する支援も行う。さらに、児童生徒一人ひとりのキャリア発達を支援するための専門的な知識・技能を身につけた教員の養成および地域人材の積極的な活用を進める。

（新）２０　三重の文化力を高める学校での文化芸術活動支援事業　1,980千円

【(12203)特色ある教育の推進】

○学校において、舞台芸術の鑑賞や芸術家による授業等を行い、児童生徒が本物の文化芸術に触れる機会を提供することにより、豊かな感性と人間性を育成するとともに、郷土の伝統文化を尊重し、三重の文化力を発信することのできる力を育成する。(約２０校で開催)

２１　第３３回全国高等学校総合文化祭（三重大会）準備事業 60,215千円

【(12203)特色ある教育の推進】

○２００９年に開催する「第３３回全国高等学校総合文化祭(三重大会)」に向けて、高校生の芸術文化活動への参加意欲や技能を高めるため、第３２回群馬大会への派遣や部門大会の充実など、発表の場を提供するとともに、円滑な大会運営に向けた体制づくりや広報活動などを行う。

（新）２２　産業教育基盤整備事業　107,000千円

【(12203)特色ある教育の推進】

○県立高等学校の専門学科等において実験・実習に使用している老朽化した基盤設備を更新することにより、産業教育の一層の充実と活性化をはかり、産業界で活躍できる人材を育成に資する。

（新）２３　伊賀地域新総合専門高校創設準備費　187,826千円

【(12203)特色ある教育の推進】

○平成２１年度に上野農業高等学校、上野工業高等学校、上野商業高等学校を統合して、新しく開校する伊賀地域新総合専門高等学校について、新しい教育課程に沿って、情報処理実習用コンピュータ、食品製造実習用備品などを整備する。

２４　防災教育推進事業　3,521千円

【（12203）特色ある教育の推進】

○防災教育について、特色ある取組や効果的な取組を行う学校を「防災教育推進校」(３０校を予定)に指定し、活動を支援するとともに、出前授業などの実施により、学校における防災教育を推進する。

２５　特別支援教育総合推進事業　3,868千円

【(12204)特別支援教育の推進】

○特別支援学校が地域におけるセンター的機能を発揮できるよう、各校の専門性を向上させる取組を支援するとともに、小中学校等に在籍するＬＤ等を含めた障がいのある幼児児童生徒への適切な指導や助言が行えるよう、各特別支援学校から地域コーディネーターを派遣し、支援体制の整備をはかる。

（新）２６　西日野にじ学園・杉の子特別支援学校緊急対策事業　4,317千円

【(12204)特別支援教育の推進】

○特別支援学校西日野にじ学園と杉の子特別支援学校における児童生徒の急増および新しい障がい教育部門の設置に伴う学校施設の狭隘化に緊急に対応するため、体育館、運動場、プール等の教育施設の借用、借用施設への児童生徒の移動手段の確保を行うとともに、杉の子特別支援学校において学校給食を実施する。

（新）２７　特別支援学校スクールバス整備事業　80,000千円

【(12204)特別支援教育の推進】

○特別支援学校における児童生徒の増加により生じた長時間通学等の課題解消のため、スクールバスを新たに１台購入し、特別支援学校西日野にじ学園に配備するとともに、稲葉特別支援学校の３台のバスを更新する。

（新）２８　発達障がい支援事業　9,319千円

【(12204)特別支援教育の推進】

○高等学校に在籍する発達障がいのある生徒にかかる心理検査等の実施や「個別の教育支援計画」策定のため、３名の「発達障がい支援員」を派遣し、高等学校における特別支援教育を推進する。

２９　子どもの発達支援ネットワーク事業　3,727千円

【(12204)特別支援教育の推進】

○県障害児就学指導委員会の機能を充実させるとともに、６市町をモデル地域に指定し、障がいのある子どもおよび保護者への早期からの一貫した支援体制の整備を進めることで、広域を支援するネットワークを構築する。
また、医療、保健、福祉、労働等の関係機関との連携を強化し、障がいのある子どもの早期からの一貫した支援を具体化する。さらに、特別支援学校各校に１名の地域連携アドバイザーを置き、より早い時期からの教育相談に応じられる体制を整備する。

３０　特別支援学校スクールバス等運行委託事業　266,423千円

【(12204)特別支援教育の推進】

○ 特別支援学校１１校において、３６台のスクールバス(借り上げバス１７台、県有バス１９台)を運行し、児童生徒の通学手段と安全を確保する。また、校外学習等に使用する県有リフトバス「ふれあい号」を運行し、児童生徒の自ら学ぶ意欲の向上と社会性の育成をはかる

３１　特別支援学校メディカル・サポ－ト事業　3,825千円

【(12204)特別支援教育の推進】

○特別支援学校８校において、経管栄養・吸引・導尿等の医療的ケアを要する児童生徒の健康と教育を支え、保護者の負担軽減をはかるため、教員が看護師資格を有する教員と協働して手当を実施する。また、教員が、保護者に代わり日常的・応急的手当を補助できるよう、医学関連研修の実施、医療機関との連携体制の構築等のバックアップ体制づくりを進める。

３２　障がい児者就労・自立支援事業　5,979千円

【(12204)特別支援教育の推進】

○障がいのある生徒が地域社会に積極的に参加し、自立した地域生活を実現できるよう、地域の関係機関が連携を強化し、就労支援体制を構築するとともに、障がい児者についての理解・啓発および障がい児者の「生きる力」の育成を推進する。また、生徒の就労先の開拓に努めるとともに、職場実習先にジョブコーチを派遣し、具体的支援を行う。

（新）３３　特別支援学校キャリア教育推進事業　1,632千円

【(12204)特別支援教育の推進】

○知的障がい教育部門を有する特別支援学校(３校)と地域の企業・団体等が連携しながら、体験学習から職場実習へとつながる取組を研究し、「計画－実施－評価」のサイクルにより検証することで、新たなキャリア教育推進システムを構築する。

（新）３４　新学習指導要領実施説明会（特別支援学校）事業　588千円

【(12204)特別支援教育の推進】

○学習指導要領の改訂に伴い、特別支援学校の教員を対象に講習会(３年間で全教員)を開催し、新学習指導要領の周知徹底をはかるとともに、円滑な実施を支援する。

３５　特別支援学校就学奨励費　111,055千円

【(12204)特別支援教育の推進】

○ 県内の特別支援学校の幼児児童生徒の就学による保護者の経済的負担を軽減するため、就学に必要な経費の一部を支援する。

（一部新）３６　スクールカウンセラー等活用促進事業　186,572千円

【（12205）健やかな心を育む教育の推進】

○子どもたちが一人で悩みを抱えることなく、安心して学校生活をおくることができるよう、臨床心理に関する専門的な知識や技能を有するスクールカウンセラー等を小中学校、高等学校に配置して、学校の相談体制を整備する。
また、社会福祉等の専門的な知識や技能を用い、関係機関とのネットワークを活用して援助を行うスクールソーシャルワーカーを効果的に配置する。(スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカーいずれかの配置：小学校、中学校、高等学校合わせて、１６０校程度を予定)

（一部新）３７　生徒指導対策事業　55,411千円

【（12205）健やかな心を育む教育の推進】

○生徒指導上の課題を抱えた学校に、豊かな経験や専門的知識を持った人材(６班１２名)を適時に派遣し、問題行動等に適切に対応するとともに、各学校の生徒指導の核となる教員を養成し、学校の生徒指導体制を一層充実させる。また、学校と保護者が連携し、大人と子どもたちとの相互コミュニケーションをはかることにより、規範意識や社会性を育むとともに、小学校の生徒指導体制を支援するため、「生徒指導推進協力員」を配置する。(５地域)
さらに、いじめ問題に対して、適切な人間関係づくりやいじめ防止のための主体的な教育実践等について調査研究を行う。

３８　不登校対策事業 42,030千円

【（12205）健やかな心を育む教育の推進】

○不登校への対応を、未然防止、初期対応、復帰支援の３つの視点で捉え、適切に対応できるよう、学校や教育支援センターの職員の資質向上を目的とした実践交流会を実施するとともに、効果的な取組についての調査研究を行う。
また、小中学校の教頭および生徒指導担当者に対する講習会を実施するとともに、フリースクール等民間施設などと連携を進めている市町を支援して、官民一体となった不登校児童生徒の活動スペースを広げる取組を進める。

３９　子どもと親の相談員配置事業　4,200千円

【（12205）健やかな心を育む教育の推進】

○近年、小学校においても不登校、暴力行為などの生徒指導上の課題が生じているため、悩みや不安を抱える子どもたちや、子育てに不安を感じる保護者からの相談を受ける「子どもと親の相談員」を配置(１５校)するとともに、その活用と効果に関する調査研究を実施する。